La experiencia presentada fue la "Estrategia pedagógica de articulación de la Universidad de Cartagena y las instituciones de educación media utilizando herramientas de TIC y ambientes virtuales de aprendizaje bajo Moodle".
Los docentes de la Universidad de Cartagena Jhon Díaz Cuadrado, Amaury Lora Sfer y Eduardo López Vergara, presentaron dentro del Foro Nacional de la Calidad de la Educación, la experiencia significativa denominada "Estrategia pedagógica de articulación de la Universidad de Cartagena y las instituciones de educación media utilizando herramientas de TIC y ambientes virtuales de aprendizaje bajo Moodle".
Este proyecto incorpora a la formación el componente tecnológico y es aprovechado de manera especial por las comunidades ubicadas al Sur de los departamentos de Bolívar, Sucre y Córdoba.
La experiencia consistió en mostrar el desarrollo de las Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICS) y la manera como éstas permiten a los estudiantes de los grados 10 y 11 de los municipios del área de influencia del Canal del Dique el ingreso a la Universidad de Cartagena por ciclos propedéuticos.
Los futuros bachilleres pueden ser cualificados en la formación por ciclos distribuidos así: Técnico profesional; tecnológico; profesional.
Este proyecto incorpora a la formación el componente tecnológico y es aprovechado de manera especial por las comunidades ubicadas al Sur de los departamentos de Bolívar, Sucre y Córdoba.
La experiencia consistió en mostrar el desarrollo de las Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICS) y la manera como éstas permiten a los estudiantes de los grados 10 y 11 de los municipios del área de influencia del Canal del Dique el ingreso a la Universidad de Cartagena por ciclos propedéuticos.
Los futuros bachilleres pueden ser cualificados en la formación por ciclos distribuidos así: Técnico profesional; tecnológico; profesional.
Jhon Díaz Cuadro, coordinador de esta experiencia, afirmó que "la estrategia contribuye en la articulación del sector productivo, la formación contextualizada en referencia a los programas acuícolas y la continuidad con la formación superior en regiones donde el acceso a la educación es limitado".
La experiencia surge del convenio "Alianza Canal del Dique" que desde el año 2005 viene ejecutando la Universidad de Cartagena con instituciones públicas y las empresas privadas que tienen asiento en la ribera del Canal del Dique, para que los jóvenes bachilleres puedan capacitarse e incentivar formación de empresas regionales.
Esta estrategia ha extendido su cobertura a 6 departamentos, 31 municipios y 64 establecimientos educativos, con un total de 2.790 estudiantes matriculados y 970 docentes capacitados.
La experiencia surge del convenio "Alianza Canal del Dique" que desde el año 2005 viene ejecutando la Universidad de Cartagena con instituciones públicas y las empresas privadas que tienen asiento en la ribera del Canal del Dique, para que los jóvenes bachilleres puedan capacitarse e incentivar formación de empresas regionales.
Esta estrategia ha extendido su cobertura a 6 departamentos, 31 municipios y 64 establecimientos educativos, con un total de 2.790 estudiantes matriculados y 970 docentes capacitados.
Para ampliar la información visita el siguiente link:
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-245374.html
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-245374.html
